EL JUEGO DE LOS DINOSAURIOS

Diseña un dinosaurio seleccionando la cabeza, el cuerpo y la cola que corresponda. A divertirse...

APRENDEMOS CON LA REALIDAD AUMENTADA.

La realidad aumentada se basa en su capacidad para combinar imágenes del mundo real con otras virtuales, creando un entorno mucho más completo y lleno de información: superpone texto, imágenes, objetos 3D, audio o  vídeo obre el mundo que nos rodea. Gracias a su uso, es posible optimizar los procesos de aprendizaje y  aumentar el interés y  la participación de los estudiantes. Y como cada maestra adapta la tecnología a sus objetivos, puede aplicarse a cualquier asignatura y a los distintos niveles educativos. En nuestro caso lo utilizamos para diseñar y describir en inglés y español nuestros propios dinosaurios y después a jugar...
Para esta actividad utilizamos la web de Quiver:
http://www.quivervision.com/

NOS ENCANTA DECORAR

Las maestras que estamos trabajando en el proyecto consideramos de gran importancia la decoración de aulas y pasillos ya que es algo que a los alumnos y alumnas les motiva mucho, ayuda a crear espacios para el aprendizaje activo y tienen un efecto significativo para en la implicación de los estudiantes. Hemos intentado crear aulas flexibles, que ayudan al trabajo en equipo, a la investigación y en las que el alumno se encuentra cómodo, motivado y feliz. 

Nos hemos basado en María Montessori, ya que para ella, la decoración o el ambiente en el que el niño es mueve ha de estar diseñado para que el niño desarrolle sus habilidades sociales, emocionales e intelectuales. En nuestro caso hemos añadido el desarrollo de las competencias digitales de los alumnos.

JUGANDO CON LOS CÓDIGOS QR

Preparamos una actividad que realizaron tanto las clases de infantil como de primaria en la que los alumnos tenían que investigar diferentes tipos de dinosaurios jugando con los iPads y descifrando los códigos QR que se encontraban escondidos por el colegio. La emoción estaba asegurada...

COMENZAMOS A INVESTIGAR...

Después de comentar entre todos lo que sabemos de los dinosaurios y de escribir y explicar lo que queremos saber, los alumnos comienzan a investigar los diferentes periodos y época en la que vivieron los dinosaurios y los descubrimientos y las sorpresas no tardan en aparecer...

Para investigar utilizamos nuestros libros especialidados, los iPads y la pizarra digital.

NUESTROS OBJETIVOS

Los objetivos que pretendemos con nuestra nueva metodología son:

-Desarrollar la autonomía y responsabilidad de los niños y niñas.

-Resolver cuestiones que se plantean a los problemas y trabajar tareas de gran importancia como la planificación, la estructuración del trabajo y la elaboración del producto final.

-Introducir el pensamiento computacional.

-Estimular el interés por las vocaciones STEM.

-Desarrollar las habilidades propias y especiales de cada alumno.

-Ayudar a los niños a pensar y trabajar de manera más creativa e innovadora desarrollando competencias como el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la búsqueda de información.

-Desarrollar las competencias clave del alumnado.

     *En las clases comenzamos a reunir material para que los alumnos investiguen (libros, dinosaurios, material para excavar, huevos, fósiles...) y a buscar recursos digitales y tecnológicos que favorezcan el trabajo en equipo, la creatividad, sus habilidades motrices y cognitivas, el pensamiento crítico, la memorización, la resolución de problemas y sobre todo la DIVERSIÓN. 

COMIENZA LA AVENTURA...

Comenzamos nuestro  proyecto "DESCUBRIENDO A LOS DINOSAURIOS" con los alumn@s de infantil, primero y segundo. Muchas sorpresas nos esperan con este proyecto en el que se combina el Aprendizaje Basado en Proyectos, con los últimos avances en recursos digitales para el aula y el desarrollo competencial del alumno.

Nuestros alumnos se encontraron una mañana las huellas de dinosaurios por las clases, que les conducía a un huevo y a un dinosaurio y ahí empezaron las preguntas y la investigación...

PARTES ARMADURA CABALLERO MEDIEVAL

PARTES DEL CASTILLO MEDIEVAL

LA EDAD MEDIA

SABÍAS QUE...

La Edad Media en España comenzó con la caída del Imperio Romano en el año 476 y finalizó con la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492. Durante este período de tiempo sucedieron muchas cosas en España.

Hispania, que era como llamaban los romanos a España, fue invadida por los visigodos que eran pueblos cristianos germánicos en el siglo V.

Durante varios siglos España fue gobernada por reyes cristianos hasta que en el siglo VIII los musulmanes procedentes del Norte de Africa empezaron a invadir España y crearon un reino llamado Al-Andalus. Fueron muy importantes el Califato Omeya de Córdoba y el Emirato Nazarí de Granada.

Durante siglos se sucedieron muchas batallas. Hasta que los reyes católicos Isabel y Fernando conquistaron el Reino de Granada unificando de nuevo a España en 1492.

CABALLEROS Y CASTILLOS


LA EDAD MEDIA PARA NIÑOS

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

ARQUITECTURA ROMANA

LA CIUDAD ROMANA

Las ciudades romanas estaban rodeadas por murallas y formadas por calles empedradas en torno a una plaza principal llamada foro, donde estaban situados los edificios principales y se encontraba ubicado el mercado de la ciudad. Allí se celebraban asambleas y mercados. En las ciudades grandes había teatros, donde el público se sentaba en semicírculo frente a un escenario en el que se representaban tragedias y comedias, y anfiteatros, donde se celebraban espectáculos sangrientos, como peleas de gladiadores. También había circos, donde tenían lugar las carreras de carros (generalmente conducidas por cuatro caballos), que era el espectáculo más popular. En los templos se rendía culto a los dioses y generalmente se construían sobre una plataforma elevada. Construyeron arcos del triunfo para recordar importantes victorias militares. Hicieron estatuas de emperadores y de dioses.  El agua llegaba a las ciudades por medio de acueductos. A las casas de los ricos llegaba directamente el agua,  aunque la mayoría del pueblo la recogía de las fuentes.  Las termas eran baños públicos. Los romanos descubrieron los manantiales naturales con agua tibia. Los baños romanos eran populares centros sociales donde, además de recibir beneficios, como masajes, también se podía pasar el tiempo, ya que contaban con salas de juegos o biblioteca. Para curzar los ríos construyeron puentes de piedra. Las calzadas comunicaban unas ciudades con otras.

FUENTE: http://webdelmaestro.com/imperio-romano/

KID'S CORNER - ANIMALS

ANIMALS

CLASSIFYING ANIMALS

ANIMAL CLASSIFICATION

Playing animal classification games helps children learn to categorize animals into classes and families.

APRENDE LOS NÚMEROS ROMANOS

Números romanos

Los piratas de la ortografía: Uso de g y j